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学前教育学的概念(333学前教育学的主要内容)

学前教育学的概念(333学前教育学的主要内容) 教育

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学前教育学的概念?

333学前教育学的主要内容?

学前教育学首先面对的基本问题是?

学前教育学的概念?

学前教育学又称“幼儿教育学”。学前教育学作为一门学科,它要探讨的问题主要是学龄前儿童教育的特殊规律,以及对他们实施早期启蒙教育,获得德、智、体、美全面发展的理论和方法。研究的内容包括:(1)学前教育的基础理论,包括学前教育的本质,学前教育与儿童发展、社会发展的关系,学前教育的方法和原则等。

333学前教育学的主要内容?

333学前教育学的主要内容:

主要包含五大方面的内容:

一、语言

语言是人类交往的工具,也是人类思想交流的媒介,在学前教育中,语言的作用就是让孩子学会说话,能用自己的话语来表达自己的观点和分享自己的生活瑜气势,让孩子了解一些词语和量词,以短句去帮助孩子,会说完整的句子,开发幼儿的想象力。

二、社会

社会主要是人际交往及人际关系要让幼儿能够主动去结交自己的好朋友,处理好自己与同伴和老师之间的关系。

三、健康

健康主要是指幼儿身体健康和心理健康,通过健康教育,让幼儿学会保护自己,了解一些常识,比如不跟陌生人玩儿,不玩火,不用手不触碰,电不到水深的地方玩儿,不吃变味的食物等。

四、科学

科学主要探究一些生活的奥妙,让幼儿对大自然产生好奇,有探索的兴趣和欲望,让幼儿了解世界是丰富多彩的,科学主要以故事,小实验等形式来展示,其中小实验是幼儿最感兴趣的活动。

五、艺术

画画,手工,唱歌跳舞,钢琴都属于艺术,艺术是丰富幼儿多姿多彩的生活,让幼儿了解并学会一些简单的技能,可以培养幼儿在某一方面的特长。

学前教育学首先面对的基本问题是?

学前教育学首先面对的基本问题是:学前教育与儿童发展的关系。

学前教育与儿童发展关系是学前教育学的基本问题,学前期是孩子的认知发展最为迅速、最重要的时期,这个时期具有十分重要的.奠基性作用,比如2—3岁是孩子的口头语言发展的关键期;4-6岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期;3-5岁半是掌握数概念的最佳年龄;5-6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期,所以要从这个时期开始从生活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识、审美情趣等方面培养。

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